CORONAVIRUS: MECHANISM AND MEANING

(Russian text follows)

1. What does evil exist for? In general

We are lazy and do not like to develop themselves. Not necessary, it is OK and without development. Why must we? Not everybody think so and not always. But many and often.

But development is a part of human nature. We cannot live without development. Our life itself is a development. We must develop ourselves. And when we do not want as lazy schoolboy does not, we are forced to develop ourselves in exactly same way as lazy boy is forced to learn. This is the reason for existing what we call "evil".

2. What do we do wrong now?

It would be mistake to say that we do not develop ourselves at all. Develop. But we develop only one side of our souls. We develop technologies and our technological knowledge. What about the rest we prefer not change it. We do not become kinder. And almost do not become wiser. We live in spiritual lowland. We (both individuals and society) dream only about becoming richer and comfortable life. But we do not dream about becoming better. There were communists who tried to respond on this historical challenge, but their understanding of what is development lead them to such crimes and such deep spiritual underworld that illustrates the proverb The road to hell is paved with good intentions.

3. The mechanism of how coronavirus came into the world

I do not know is it of natural origin or, what looks more realistic, was made by genetic engineers. But this is not too important. What is important is that when humankind stops its development and needs in "stimulus" to continue the idea of stimulus, or the program of corresponding organization of material life is appeared. And this idea is materialized and becomes deadly microorganism and epidemic, or war, or some other disaster. This is how our live "is done".

Do not trust? You are right. This is not something, in which one has to trust. It has to be observed in the history. But this is not easy: you need to spend years for deep study of history to see this underground process, which controls the movement of history although does not direct it. As a coachman control horse's run. Of course this cannot be understood literally as an evil man who whips his horse.

Why do I write this when I realize that majority of my readers are not able to grasp this. There are 2 reasons for this. The first is that beside majority minority also exists. The second is that it may be useful for majority also to know that such "point of view" (of course in reality knowledge rather than point of view) exists. After all, majority for many centuries did not realize that Earth is spherical and spins around Sun. And those who really understand say quantum physics today cannot be called "majority".

4. The meaning of today lesson

This meaning is quite simple – to force us to start thinking about what we are doing wrong and in what respect we are living wrong. To force us to understand that a wealth is not most important thing in our life and definitely is not important in itself. Wealth is needed for individuals as well as for society to become better: wiser, kinder, more spiritual. This is a ground. The rest – power, influence, wealth and even comfort – are only tools for making life of both society and individual better. Today we with our egoism and narrow consciousness realize this poorly.

5. How tragic will be today lesson?

I do not know. But what I do know is that if we'll fail to learn this lesson the next one will be more awful. We are not in a hurry to step up from the society of individualism, science, technology and pragmatics to society of love, development and spiritual growth. We must expedite.

Коронавирус: механизм и смысл

1. Для чего существует зло. Вообще

Мы ленивы и не хотим развиваться. В каждый конкретный момент нам "и так хорошо". Зачем еще что? Не все и не всегда. Но многие и часто.

Но развитие – часть нашей, человеческой природы. Не развиваясь, мы не можем жить. Наша жизнь и есть развитие. Мы должны развиваться. И когда мы не хотим, как ленивый школяр, нас принуждают к развитию так же, как принуждают лентяя учиться. Именно для этого нужно то, что мы называем "злом".

2. Что мы делаем не так сейчас?

Нельзя сказать, что мы не развиваемся совсем. Развиваемся. Но мы развиваемся односторонне. Мы развиваем технологии и ту часть наших душ, которая существует в виде технологичного знания. Но в остальном мы стараемся не меняться. Не становимся добрее. В очень незначительной мере становимся мудрее. Живем себе в низинке. Мечтаем о том, чтобы стать богаче и жить комфортнее. Но не о том, чтобы стать лучше. Это и на уровне индивида, и на уровне общества. Коммунисты попробовали было ответить на этот вызов истории, но вляпались в такие низины, что намерение их только подтвердило известную поговорку.

3. Механизмы появления коронавируса

Не знаю, естественного ли он происхождения или, что кажется более вероятно, был сделан генными инженерами. Но это и неважно. Когда человечество останавливается в своем развитии и его нужно подхлестнуть, появляется "идея кнута", некая программа организации материи, материальной жизни, которая материализуется и становится смертоносным микроорганизмом и эпидемией, или войной, или каким-то еще катаклизмом. Так устроена наша жизнь.

Не верите? Правильно делаете. В это не надо верить. Это надо просто пронаблюдать в истории. Сделать это непросто – нужно потратить много времени на глубинное ее, истории, изучение, чтобы выявить этот подземный поток, который хотя и не направляет движение истории, но регулирует его. Как кучер регулирует бег лошади.

Естественно – это не надо понимать буквально: в виде злого дядьки, лупящего нас хлыстом по бокам и вонзающего в те же бока шпоры.

Зачем я это пишу, понимая, что большинству это останется непонятно? По двум причинам. Первая – есть еще и меньшинство. Вторая – и большинству не помешает знание о том, что есть и такая "точка зрения". В конце концов, большинство не сразу поняло, что Земля круглая и вертится вокруг Солнца. А уж понимающих квантовую физику и сегодня большинством никак не назовешь.

4. Смысл сегодняшнего урока

Он довольно простой. Заставить нас задуматься, что мы делаем не так и в чем мы живем не так. Понять, что богатство не самое главное и уж точно не что-то ценное само по себе. Богатство отдельному человеку и целому народу нужно, чтобы становиться лучше: мудрее, добрее, духовнее... Здесь основа. Остальное – власть, могущество, богатство и даже комфорт – всё это инструментально, всё – инструменты улучшения жизни человека и общества. Мы этого в своем эгоизме и зашоренности не понимаем, понимаем очень плохо.

5. Насколько сегодняшний урок будет страшным?

Не знаю. Но я знаю другое – если мы его не выучим, следующий будет страшнее. Мы задержались в переходе от общества индивидуализма, науки и прагматизма к обществу любви, развития и духа.